教学科研

“校企共育、工学融合,逐级递进”,创新人才培养模式。

在学校创新“校企共育、工学融合、逐级递进”的人才培养模式建设思路指导下,各专业形成了各具特色的人才培养模式。

各专业借助理实一体化和信息化教学环境,探索实施了“设计导向、自主建构、教学做训评一体”的教学改革。

各重点建设专业对接岗位用人标准,关注学生可持续发展,深化了“多主体、多维度、四阶段”评价模式改革,探索了“职业层级”、“员工成长式”等评价模式,创造性地形成了“万花筒”、“技能牌”等评价方法。


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